职业经理人综合管理能力提升
课程收益
1、新任经理、部门经理、管理干部快速职业化；
2、学习处理领导、下属、其它部门之间的协同合作关系，处理好工作与人际关系，最大限度地发挥公司的综合实力；
3、学习如何成为一个优秀的领导人，如何更好的带领下属完成工作目标；
4、学会应用主要的管理工具（头脑风暴、SWOT、PDCA、SMART）；
5、如何提高下属的能力，建设高绩效的管理团队，让下属在工作中发挥更高的工作积极性和工作热情。
6、学习目标与计划管理，迅速高效的开展工作。
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认证证书
经系统培训后，参加官方组织的统一考试，考核通过后，发给国家职业经理人职业资格证书，该证书由国家人力资源和社会保障部颁发，全国通用，被誉为职业经理人的"金领护照"。该资格证书正式纳入国家职业资格考试体系，受到全国用人单位和政府机构的认可，将使参训者进入高级经理人阶层，实现职业身份的增值，同时也为企业在聘用管理人员时提供一个权威、科学的参考依据。
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学习对象
企业董事长、总经理、副总经理、各专业部门经理（包括：营销经理、采购经理、生产经理、物流经理、人力资源经理、客户服务经理、质量经理、技术经理、研发经理等）企业中高级管理人员。银行行长等中高层，政府企、事业单位中高层管理人员。
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学习内容
战略管理、企业文化、 财税管理 、 营销管理 、人力资源管理、 生产管理、供应链管理、目标管理、 团队管理、执行力等
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课程特色
理论联系实践：再好的理论，不能实际应用，对企业没有任何作用。本次培训是在训专家实践工作的基础再次上升到理论指导的高度上；
操作性强： 在深入理解的基础上，提炼、总结、归纳大量的管理工具性的
生动活波： 理论分析、案例讨论、实例分析、角色扮演、培训游戏、故事描述等灵活多样的培训形式，轻松愉快的环境中得到提升。
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培训时间、培训地点
2014年6月 具体时间待定（周六 周日）
深圳市南山区白石洲深业沙河金三角大厦11楼会议室（具体以客服邮件通知为主）
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讲师简介
世纪卓越金牌讲师、信产部高级项目讲师--段晓晖老师，美国旧金山大学MBA、PMP；美国大型数据库学会会员；美国APICS学会会员，段晓晖老师擅长将课程注重实战操作与推行，上课形式新颖、活泼，语言生动、幽默，富感染力；双语教学经验丰富。30年全面的企业管理经验，项目管理领域方面，段先生对于管理与整合公司各类项目、管理项目团队、建立沟通体系方面有特别有效的方法。在软件与硬件的集成，开发与实施的整合等方面有独到的建树。他是能将企业管理的先进思想融入项目管理实践的为数不多的大师级专家。1998年率先在国内提出企业"变在变之先"的经营理念，以及"动态变动管理"的方法体系，受到广泛赞誉。段先生台湾生长，美国深造，深谙中西文化的差异及共性，拥有十多年的授课经验，学员逾万，课程内容发人深省影响长远。回国后，曾多次应邀于中国证券技术年会及中国金融展行长论坛发表演说，获得高度评价。
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课程大纲：
第一章、什么是管理
管理的实质是什么
管理的目的是让别人作事，管理好自己不是好的管理
第二章、如何管理心态
如何才能快速的提高下属的工作绩效？
如何让下属在主动积极，而不是被动消极？
如何让下属在工作中全力以赴，而不是全力应付？
如何让下属在工作中全力想办法，而不是推卸责任
合理完善的制度建设是一个长期、持续的的工作
能不能找到一个立杆见影的方法？ 现在改变马上就看到效果？
第三章、管理的基本特性
目的性 有效性 他人性 多样性
第四章、什么样的管理是最适合企业的管理
管理的方法和技术多种多样，什么样的模式才是最适合企业发展的？
只有找到最适合我们企业发展的管理模式，才能避免管理的盲目性
第五章、管理、组织、领导三者的相互关系和异同
管理者、领导者到底应该做哪些事？不应该做哪些事？
制度化管理与人性化管理如何结合？
管理者和领导者每天的工作内容有什么不同？
组织的目的是什么？
第六章、管理角色的认知
每天领导的工作紧张、忙碌、而下属倒是有时间看报纸、喝咖啡，上级经常做了过多下属应该做的事情。
自己的事情又没有时间做好导致工作绩效不好、目标无法完成。
理解分析 韩非子 ：下君尽已之能、中君尽人之力、上君尽人之智
第七章、领导力提升的技巧
分析讨论：什么样的领导是一个优秀的领导
1、领导权威的来源
领导力的八个素质特征
1、诚信（是建立信任关系的出发点）
2、专业能力(主要是方向和决策，是领导力的基础)
3、关心、帮助下属（从工作、生活体现是领导力的源泉）
4、宽严相济(一张一弛、文武之道是领导力实现的手段)
5、分享成功与失败（是领导力的结果保证）
6、学习提高（是领导力长远体现的根本）
7、精力和热情（是激发下属的发动机）
8、坚持 （是完成工作目标的基石）
2、情境领导与四种领导风格
根据被领导者的具体情况决定不同的领导风格
告知式 推销式 参与式 授权式
3、如何培养下属
在优秀领导眼中下属个个都是人才，在平庸领导眼中下属个个都是笨蛋。培养下属的最高原则是任用下属的优点，而不是发现下属的缺点。如何才能知人善用，如何才能人尽其才？
1、培养下属有什么好处
2、培养下属的顾虑
3、培养下属的方法
4、培养下属的原则
案例分析：如何理解因材施教的培养原则？
4、授权管理
没有授权就没有领导的良好工作绩效
1、为什么要授权
2、授权管理的误区是什么
3、授权管理的原则
4、授权管理的方法
第八章、管理沟通与关系协调
管理沟通的技巧是中层管理人员最关键也是最重要的工作能力，没有良好顺畅的沟通就没有良好的工作结果。
1、什么是沟通 ？
沟通不是简单的讲话，沟通是相互的理解
有效沟通的三个基本原则是什么？
站在对方的立场上原则 时间及时性原则 主动性原则
2、沟通的特性
双向反馈是沟通的基础
不同文化、不同民族、不同方向的沟通模式不同：
美国式的沟通是什么模式？
日本式的沟通是什么模式？
中国式的沟通是什么模式？
与上级领导的沟通是什么模式？
与下属的沟通是什么模式？
沟通的效果比有道理重要
3、管理沟通的种类及形式
管理沟通不局限于语言、非语言的沟通具有更重要的作用
非语言的沟通方式会更直接、更快速、更难以作假
案例分析 、讨论 录像分析
4、沟通的步骤
5、不同沟通风格的管理者分析与应对
每个人都有不同的性格，决定他的行为方式和作事原则
学会了解自己、认识别人的性格，做到知已知人，才能更好的沟通协调
有方向、讲方法与对方沟通协调
1.分析型人的特征与沟通技巧
2.支配型人的特征与沟通技巧
3.表达型人的特征与沟通技巧
4.和蔼型人的特征与沟通技巧
案例分析：分析曹操、刘备、孙权的个性与沟通技巧
6、沟通的方向
管理者与上级、同级、下属沟通的技巧
1、沟通的原则
2、沟通的方法
3、沟通的障碍
案例讨论：对上级的工作有不同的意见你应该怎么办？
案例讨论：上级对你的报告有反对意见 你怎么办？
⊙ 如何「处理下级越级向你汇报」？
⊙ 如何「处理部属的过失行为」？
⊙ 如何「处理上司调派自己部属工作的情况」？
⊙ 如何「面对有能力但不听话的部属」？
第九章、时间管理
1、为什么要管理时间
从企业来说-市场竞争的必然
从个人来说- 个体生命的有限性
2、时间管理的三个原则
第一原则：目标管理原则
第二原则：抓住重点原则 "80、20"法则运用
第三原则：工作优先级综合分析
3、时间管理的22个策略